Стратегії Та Підходи Викладання Курсів Громадянської Та Історичної Освітньої Галузі У 7 Класах Нуш

Стратегії та підходи викладання курсів громадянської та історичної освітньої галузі у 7 класах НУШ

Владислав Кронгауз. Методи та форми реалізації наскрізних компетентностей у 7-х класах НУШ

Громадянська та історична освітня галузь: реалізація цілей і завдань у 7 класі НУШ

7 клас НУШ: освітня та модельні програми, типи оцінювання, оформлення документації

Сертифікація вчителів історії та громадянських дисциплін: від теорії до практики

Вебінар для педагогів, які реалізовують громадянську та історичну освіту у 5-7 класах НУШ

КЗ ЛОР ЛОІППО

Особливості організації уроку історії з використанням нових технологій НУШ

Обласний НМЦ

Модуль 1. Принципи побудови МНП «Мистецтво» 7-9 класи в контексті вимог НУШ

Проєкт Якість_освіти

Владислав Кронгауз. Оцінювання результатів навчальних досягнень учнів базового циклу НУШ

Вчителі історичного та громадянського компоненту, методисти галузі

Дніпровська академія неперервної освіти

НУШ. Метод проєкту. Застосування теоретичних знань на практиці.

Андрій Стецюк

Конструювання й оцінювання компетентнісних завдань 6 класу НУШ: кроки до успішного навчання історії

Сучасні виклики для вчителів предметів гуманітарного циклу: долаємо освітні втрати

Реалізація ідей НУШ у п’ятому класі: аналіз модельних програм природничої освітньої галузі

В. Кронгауз. Історія в 6-7 класах НУШ: від адаптаційного до базового циклу предметного навчання